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第46章

的确，如果不是那些事情，我或许有更加光明的未来。

秦雨紧握笔记本的手开始无意识的敲击着笔记本的封面。

软皮封面不管怎么敲击都不会发出声响。

陈远视线下移，看见她的小动作后收回视线，继续说，“高一上册，那是不是他和同学互殴留下警告记录的那一次？”

王老师拿过茶杯。

茶杯升起的水雾阻隔了他的视线，模糊了他的老花眼镜。

他浑浊的双眼转了转，“我也问过，是不是这个原因？还宽慰他说，这种警告没关系，不会记入档案。”

他叹了口气，“似乎不是这个原因。”

“您可以和我说一说，当初您为了他调查了什么吗？”

秦雨把手从陈远手里抽回来，翻开了笔记本。

她的举动有些奇怪，引起了王老师的注意。

王老师摘下起雾的老花眼镜，在找眼镜片的时候，余光瞥见秦雨的笔记本封面似乎印着几个字。

“警察局？”

因为字体并未用别的字体标注，只是做成了压痕的样式。

一般情况下不仔细看是看不见那几个字，就算仔细看，也得在光下才能看清楚。

正巧秦雨翻笔记本的动作让封面在从窗户照进来的阳光下过了一遍，王老师才能勉强看清楚那几个字。

陈远见瞒不住了，就笑着给王老师介绍。

“刚刚忘记介绍她的职业了，市警察局的刑警。她对一切都有好奇，像学生突然成绩大幅度跌落，她很感兴趣。”

他再次握住秦雨的手，对她说，“是吧？”

秦雨垂眼看被握住的那只手，点了一下头。

王老师也不知是信了还是没信，他一言不发的擦拭着眼镜片。

秦雨拍开陈远的手，“当初调查到什么呢？”

王老师把眼镜片擦干净之后，才说出了当初调查的流程。

学生成绩下降得太快，身为班主任应该先了解清楚学生成绩下降的原因。

按照流程先询问学生，如果在这个阶段就能了解到原因，接下来就加以干涉解决问题就好。

但如果询问学生得不到什么结果，那就要从学习环境和家庭因素里面找原因。

说到学习环境。

王老师看向陈远。

眼镜随着他的抬头而有一面反光，藏在反光镜片下的眼睛很浑浊。

“我记得当初你们的关系不错，很多次我从花园经过，都能看见你们往补习班那走。”

秦雨看向陈远，“我以为你们只是普通同学关系。”

陈远不否认，“我们上学的时候是经常在一起玩闹，但毕业之后，他就断了和所有人的联系。”

“我知道，他自尊心很强。觉得他只考了个普通三本，会在我们面前抬不起头来，所以断了和我们的联系。”

他看起来苦恼又伤心，似乎很重视这段因为毕业结束的感情。

“但是我们是朋友啊，我们怎么会因为这种事情嘲笑他？我们反而还会因为他能考上三本而开心。”

“毕竟以他当时的成绩，能考上三本是一件很不容易的事情。”

的确，在毕业之后，我断绝了和所有同学的联系。

但不是陈远口中的，因为只考上了个三本。

我并不因为考上三本而自卑，那种情况下，我能考上大学已经很不容易了。

之所以断了联系，是想和这帮人切割。

我不想他们日后再出现在我的人生里。

我没想到的是，他们不仅出现在了我的人生里，还夺走我的生命。